Proyecto agujeros negros

Seguimos con la temática del espacio.

B ha preguntado si los agujeros negros existen de verdad y qué son.

Ha sido uno de esos proyectos cortos, un par de días en los que hemos mirado vídeos y él ha querido resumir lo aprendido en el ordenador.

Los vídeos:

Agujeros negros explicado para niños

What is a black hole?

Ya he mencionado varias veces en el blog una página llamada Trading Card (aquí) que B ha usado para diseñar fichas con imagen y definición en alguno de sus trabajos. Esta vez ha sido la elegida para su resumen sobre los agujeros negros.

Llavero de monosílabos

Material descargado desde el instagram de unprofeconclase (¡gracias!).

Nada mejor que una manualidad muy visual para que nos quede claro en qué casos algunas palabras monosílabas (las más comunes) llevan o no tilde.

Mientras que se recorta y se pega, se va reteniendo la información. Y con este formato se puede colgar a la vista para consultar si se necesita.

Proyecto "El sol y las estrellas"

Un tema de este tipo, tan general y con tanta información disponible, o lo concretas mucho o puede ser demasiado.

B dijo que quería aprender sobre las estrellas y centrarse en el sol.

Después de encontrar muchas lecturas y vídeos, decidí hacerlo lo más sencillo posible.

Elegimos tres vídeos de Happy Learning en español:

El universo, estrellas y galaxias

El sol

¿Por qué brillan las estrellas?

Y a partir de ellos B resumió, escribió datos y anotaciones. 

Su trabajo ha quedado recogido en un desplegable (formato que últimamente le gusta mucho) al que hemos procurado darle bastante color para que no quede nada aburrido.

Excepto la portada, todo a mano y en hojas de cuaderno. No hace falta complicarse mucho.

 

¿Cómo se escribe?

Después de aprender la teoría sobre las palabras homónimas, me tocó la tarea de preparar alguna actividad relacionada más manipulativa o tipo juego.

El material de la foto lo imprimí desde el instagram de andrea_maestra_de_al (¡gracias!).

Puede parecer muy sencillo, pero todo depende de la cantidad de vocabulario que maneje cada niño. Por eso es muy importante entregar las hojas junto con un diccionario, por si hace falta consultar.

B dudó en varias, así es que no es una actividad tan fácil.

Supongo que es un material que se puede usar de varias formas. Yo simplemente imprimí las páginas y las metí en fundas transparentes para poder marcar con rotulador borrable.

Todo iba en una educaja junto con el diccionario y el rotulador.

Una actividad que le ha gustado bastante y le ha permitido aprender algunas palabras nuevas.

Visitamos el Espacio Fundación Telefónica

Ayer pasamos la mañana en el Espacio Fundación Telefónica, en Madrid.

Es un lugar de acceso libre en el que se pueden ver exposiciones variadas, alguna permante y otras que van cambiando a lo largo de los meses.

Hace tiempo que teníamos planeado pasar a ver la exposición de la historia de las telecomunicaciones y B se encontró también con otra que le entusiasmó: videojuegos.

Resumen de la exposición de la historia de las telecomunicaciones:

"El objetivo de esta exposición es mostrar la evolución de la comunicación a distancia, con un especial acento en la telefonía en España. No es un recorrido nostálgico por aparatos y sistemas de antaño sino la muestra de una búsqueda incansable de mejora y progreso para lograr comunicarse mejor y más rápido."

El interés por ver esta exposición surgió después de usar la aplicación Descubriendo las telecomunicaciones con Mobi y Fono (aquí escribí sobre ella).

Tengo que decir que B disfrutó muchísimo con la experiencia en el espacio virtual.

Resumen de la exposición Videojuegos: los dos lados de la pantalla.

"La exposición Videojuegos. Los dos lados de la pantalla nos invita a recorrer el fascinante mundo del videjuego para explorar sus implicaciones socioculturales en la actualidad. En menos de 50 años el videojuego ha expandido sus límites y fronteras dentro y fuera de la pantalla, generando un alto impacto en ámbitos diversos e impulsando cambios sociales, tecnológicos y científicos. Con un volumen de facturación anual superior al del cine y la música grabada y más de 1.200 millones de jugadores, es a día de hoy el principal producto de entretenimiento global."

Es una exposición presentada de una manera muy atractiva y que permite tocar e interactuar.

Las actividades del Espacio Fundación Telefónica se pueden consultar en su página web.

Proyecto satélites meteorológicos

Una cuestión muy interesante, la última que pidió mi hijo: saber cómo funcionan los satélites meteorológicos.

Estuvimos leyendo sobre La Familia Meteo (concretamente los satélites, aunque se mencionan bastantes más aparatos) en la página de la Agencia Estatal de Meteorología.

En la misma página, vimos los vídeos Observación, Vigilancia y Modernas técnicas meteorológicas.

Y una última lectura sobre Meteosat de la European Space Agency.

B recogió algunos apuntes y puso mucha atención en entender las utilidades de estos satélites y cómo los científicos se sirven de ellos.

Proyecto "Los siete mares"

Después de unos días de descanso, B ha elegido nuevo proyecto. Esta vez, los siete mares.

Los proyectos pueden ser cortos o largos. Depende básicamente del interés del niño.

Hay temas que dan para más, que se pueden extender o relacionar con otras cuestiones. Y hay temas en los que busca información muy concreta y ya está.

Este es uno de esos proyectos que sólo ha durado un día.

B ha escuchado varias veces la expresión "surcar los siete mares" y quería saber únicamente cuáles son esos siete mares. Así es que hemos leído sobre ello y después, en un mapamundi mudo, ha localizado los que eran considerados como los siete mares en la época medieval.

Cuando no hay interés en profundizar más, damos el proyecto por terminado y pasamos a otro.