Analizando la factura de la electricidad

El último proyecto matemático ha consistido en analizar la factura de electricidad del mes pasado.

 

Nos hemos centrado en el gráfico circular que nos informa del porcentaje que se aplica por cada concepto y así B ha aprendido que casi la mitad del total de lo que pagamos se corresponde a la energía consumida. El resto son impuestos y otros cargos.

Sobre este asunto tuvimos una conversación muy interesante en la que le pregunté (a partir de los datos vistos) cuáles serían sus propuestas para abaratar el coste del recibo.

Y lo cierto es que propuso cosas muy interesantes.

Con compás, regla y transportador de ángulos en mano, copió el gráfico circular del recibo en su hoja de trabajo y su leyenda.

Después fue aplicando los porcentajes sobre el precio real para saber cuánto hemos pagado por cada concepto.

Ahora tiene las cosas mucho más claras.

Hace poco me dijo que quería saber cómo se pagan los impuestos. Pues ya ha visto una de las maneras de pagarlos.

Iowa

Después de Indiana, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Iowa.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Des Moines.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- B ha conocido al famoso actor de películas del oeste, John Wayne.

- También ha conocido el cuadro American Gothic.

- Hemos leído sobre la película Fields of Dreams.

- Hemos buscado fotos de los diseños de Frank Lloyd Wright.

- Hemos leído sobre Herbert Hoover.

- Hemos investigado un poco sobre los pietistas alemanes y los Amana Colonies que fundaron aquí.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Iowa.

Seguramente este será el último estado que veremos en este proyecto, ya que B ha perdido el interés y no quiere seguir.

 

Estamos pasando una época de desmotivación y falta de interés de la que espero escribir un día más despacio para contar cómo se siente él, cómo me siento yo, cómo lo afrontamos y qué decisiones hemos tomado tanto en familia (contando con él) como en pareja (padre y madre).

Estas cosas ocurren a veces y está bien hablar de ellas y compartirlas para que nadie piense que solo les pasa a ellos. Es fácil, cuando solo se cuentan y se muestran las cosas buenas, sentir que los problemas y dificultades no les ocurren a los demás.

Pero no penséis que en otras casas no hay protestas, desgana, proyectos que se quedan a medias, actividades que salen mal, material que preparamos con ganas y esfuerzo y luego no gusta...

Indiana

Después de Illinois, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Indiana.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Indianápolis.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Esta vez, el personaje rememorado ha sido Indiana Jones.

- Hemos buscado fotos de los Quilt Gardens de Elkhart, nos ha gustado mucho y nos encantaría tener un jardín con esa inspiración.

- Hemos aprendido sobre los amish.

- También hemos buscado imágenes de los Puentes Cubiertos que, además de bonitos, nos han parecido muy prácticos.

- A mi hijo le ha parecido importante saber que aquí se celebró la primera carrera automovilística de larga distancia de Estados Unidos: la Indianapolis 500. Y estuvo buscando algunas fotos.

- Hemos leído sobre el coronel Eli Lilly y la compañía farmaceútica que creó.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Indiana.

Próximo estado: Iowa.

Illinois

Después de Idaho, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Illinois.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Springfield.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- En esta ocasión hemos recordado a los Simpsons.

- Las lecturas sobre este estado nos han llevado a recordar cosas ya vistas anteriormente en otros estados: la ruta 66, Lewis y Clark o Abraham Lincoln.

- Como dato curioso, hemos aprendido que la primera noria empezó a funcionar en Chicago.

- Hemos buscado fotos de Cloud Gate, nos ha gustado mucho.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Illinois.

Próximo estado: Indiana.

Idaho

Después de Georgia, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Idaho.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Boise.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos recordado el programa de la tele Reformas en Boise.

- Hemos aprendido qué son las reservas de cielos oscuros.

- No hemos conseguido averiguar por qué Wallace se considera el centro del universo.

- A mi hijo le ha resultado muy interesante saber que en Bruneau State Park está la duna de arena de estructura única más grande de América del Norte.

- Hemos buscado fotos de Craters of the Moon.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Idaho.

Próximo estado: Illinois.

Georgia

Después de Florida, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Georgia.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Atlanta.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos vuelto a recordar a Martin Luther King.

- Después de saber que la Coca-Cola se inventó aquí, hemos querido ver cómo es por dentro el World of Coca-Cola.

- Mi hijo ha querido averiguar durante cuántos años gobernó Jimmy Carter.

- A pesar de no haberla visto, se siente muy atraído por la serie Stranger Things y le ha gustado saber que el escenario Hopper's Cabin, en el que se filmaron algunas partes de esa serie, está aquí.

- Hemos buscado fotos de Driftwood Beach (no nos ha parecido tan impresionante como dicen...).

- B ha aprendido qué es un alambique y cómo se usa.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Georgia.

El próximo estado sería Hawaii, pero como ya hizo ese proyecto anteriormente (aquí) ha decidido saltarlo y pasar a Idaho.

Florida

Después de Delaware, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Florida.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Tallahassee.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Era inevitable recordar la serie CSI Miami.

- A mi hijo le ha sorprendido que Orlando no sea la ciudad más poblada.

- Nos ha vuelto a llamar la atención la cantidad de nombres de lugares en español.

- Hemos investigado sobre los manatíes.

- Hemos aprendido qué significa meridional y qué son los cayos.

- También hemos aprendido qué es un esnórquel y un hidrodeslizador.

- Hemos comentado acerca de Cabo Cañaveral.

- A partir del Dali Museum, B ha conocido la pintura de Salvador Dalí. En este punto, él ha querido mostrarme un pintor que le gusta mucho y que conoce por Youtube: Bob Ross. Hemos mirado las obras de ambos y estamos de acuerdo en que nos gusta más Bob Ross.

- B me ha hablado sobre The Wizarding World of Harry Potter.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Florida.

Próximo estado: Georgia.

Delaware

Después de Dakota del Sur, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Delaware.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Dover.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos investigado a la familia Du Pont y cómo prosperaron con su negocio de la pólvora. También hemos visto fotos de sus mansiones.

- A mi hijo le han interesado mucho las tiendas libres de impuestos.

- A raíz de saber que la mariquita es el insecto oficial de este estado, hemos leído sobre ellas, su hábitat y dónde pasan los inviernos. A partir de aquí B ha querido leer también sobre otro insecto parecido: el zapatero.

- El Air Mobility Command Museum le ha llevado a B a querer saber la diferencia entre una bomba y un misil.

- También ha querido buscar fotos de Delaware Seashore State Park.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Delaware.

Próximo estado: Florida.

Dakota del Sur

Después de Dakota del Norte, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Dakota del Sur.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Pierre.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Ya habíamos averiguado hace varios días los nombres de los cuatro presidentes esculpidos en el Monte Rushmore. Pero, excepto Abraham Lincoln, no sabíamos quién era cada uno. En esta ocasión hemos relacionado ya cada cara con su nombre.

- Hemos leído sobre el jefe Caballo Loco.

- No teníamos muy clara la diferencia entre búfalos y bisontes, y ya lo hemos averiguado.

- Hemos hablado de Laura Ingalls Wilder y le he contado a B cuánto me gustaba ver de pequeña la serie La casa de la pradera (hemos visto fotos).

- Hemos buscado información sobre el mirlo acuático americano.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Dakota del Sur.

Próximo estado: Delaware.

Dakota del Norte

Después de Connecticut, y dentro del proyecto de Estados Unidos, B ha terminado con Dakota del Norte.

 

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Bismarck.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos recordado al presidente Theodore Roosevelt.

- Hemos seguido el recorrido que hicieron Lewis y Clark desde el río Missouri hasta el océano Pacífico y a B le ha sorprendido saber que tardaron algo más de dos años en hacerlo. Nos hemos preguntado cuánto se tardaría en la actualidad.

- A partir de Lewis y Clark, hemos conocido a Sacagawea. Se la considera una de las primeras traductoras y fue una figura importante en el éxito de aquella expedición, aunque históricamente ha quedado muy olvidada y además fue en parte responsable (por la ayuda prestada a la expedición) de la destrucción final de su propio pueblo. 

- También hemos leído sobre Toro Sentado y el general George Custer.

- Hemos conocido a Seaman, el perro de Lewis, y de paso hemos aprendido cómo son los perros de la raza Terranova.

- A mi hijo le ha gustado mucho saber que aquí crece la mayor cantidad de girasoles y se produce la mayor cantidad de miel de todo Estados Unidos.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Dakota del Norte.

Próximo estado: Dakota del Sur.

Connecticut

Después de Colorado, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Connecticut.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Hartford.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Nos han parecido muy bonitas las grandes casas que hemos visto en fotos.

- Hemos leído sobre Mark Twain y Harriet Beecher.

- Siguiendo con las casas, nos ha llamado la atención The Glass House con sus paredes de cristal. De aquí ha surgido una conversación sobre la privacidad y si nos gustaría que los demás pudiesen ver lo que hacemos dentro de nuestra casa. B tenía curiosidad de saber si su arquitecto, Philip Johnson, sigue vivo, así es que ha buscado información sobre él.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Connecticut.

Próximo estado: Dakota del Norte.

Colorado

Después de Carolina del Sur, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Colorado.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Denver.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Nos ha gustado saber que entre sus actividades al aire libre destaca el esquí (daba la impresión de que siempre era el golf el protagonista).

- B ha aprendido sobre los rodeos (aquí, en Deer Trail, se realizó el primer rodeo del mundo) y hemos mirado un vídeo sobre el tema, pero no ha entendido por qué a veces cabalgan sobre ovejas...

- Nos ha sorprendido ver dunas al lado de las montañas, en el Great Sand Dunes National Park.

- Ya sabemos que aquí se encuentran las famosas Montañas Rocosas.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Colorado.

Próximo estado: Connecticut.

Carolina del Sur

Después de Carolina del Norte, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Carolina del Sur.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Columbia.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos aprendido sobre los Gullah, los descendientes de los esclavos africanos. Cada vez estamos más sobrecogidos por las historias y datos sobre la esclavitud.

- Lo más curioso para B es que aquí hay más hoyos de golf per cápita que en ningún otro estado de Estados Unidos (y de paso ha aprendido el significado de per cápita).

- Nos hemos enterado de que Charleston fue votada durante cinco años consecutivos como la ciudad número 1 de Estados Unidos, y una vez como ciudad número 1 del mundo. Estaría muy bien poder visitarla.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeo sobre Carolina del Sur.

Próximo estado: Colorado.

Carolina del Norte

Después de California, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Carolina del Norte.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Raleigh.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos aprendido sobre el primer vuelo de los hermanos Wright en 1903 y, de paso, hemos recordado a Ibn Firnas, el primer hombre que intentó volar (aquí le mencioné).

- También hemos aprendido un poco sobre el pirata Barbanegra.

- A mi hijo le ha interesado mucho la asociación de carreras de automóviles NASCAR y ha buscado información sobre ella.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Carolina del Norte.

Próximo estado: Carolina del Sur.

California

Después de Arkansas, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con California.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Sacramento.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Le ha llamado la atención la cantidad de lugares con nombre español.

- Hemos escuchado las canciones Hotel California y California Dreamin.

- Resulta que mi hijo ya sabía muchas cosas de California y su interés le viene porque allí está la sede central de Apple (donde le gustaría trabajar algún día). 

- Me ha dicho que tengo que recordar el nombre de Yosemite porque forma parte de la cultura general de Estados Unidos. De hecho él sabe reconocer la imagen de ese parque nacional y también High Sierra porque dice que son imágenes que se pueden encontrar en los ordenadores con sistema operativo mac.

- Por supuesto, quiere viajar allí (y vivir, si es posible).

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre California.

Próximo estado: Carolina del Norte.

Arkansas

 

Después de Arizona, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Arkansas.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Little Rock.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos escuchado a Johnny Cash.

- Hemos hablado sobre Bill Clinton (al que B no conoce) y Hillary Clinton (a la que conoce bien). Mi hijo se pregunta por qué él llegó a ser presiedente y ella no. También se pregunta por qué allí las mujeres, al casarse, adoptan el apellido de su marido.

- Nos gustaría bañarnos en las aguas termales de Hot Springs, ahora con el frío apetece.

- Le gustaría encontrar diamantes en Wegner Crystal Mine o en alguno de los cráteres volcánicos de Crater of Diamonds State Park.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Arkansas.

Próximo estado: California.

Arizona

Después de Alaska, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Arizona.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Phoenix.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos visto paisajes que nos recordaban mucho a las películas.

- Sabiendo que el Parque Nacional del Gran Cañón fue propuesto como una de las siete maravillas naturales del mundo, B ha querido recordar cuáles eran las siete maravillas del mundo antiguo (aquí).

- Mi hijo me ha contado bastantes cosas de la conocida Ruta 66, de la que yo solo conocía su nombre y poco más, y resulta que él sabe bastante. Se ha emocionado al ver que un youtuber al que sigue vive en uno de los pueblos por los que pasa la ruta.

- Nos gustaría pasar una noche mirando las estrellas en algún parque de cielo oscuro.

- B ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Arizona.

Próximo estado: Arkansas.

Alaska

Después de Alabama, y dentro del proyecto sobre Estados Unidos, B ha terminado con Alaska.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Juneau.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Nos hemos maravillado con sus preciosos paisajes.

- Nos gustaría viajar allí y ver las auroras boreales.

- Hemos aprendido sobre sus parques nacionales.

- B ha localizado en el mapa el estrecho de Bering, hemos aprendido por qué se llama así y de paso ha recordado qué es un estrecho.

- Hemos hablado sobre la fiebre del oro y algunas de sus consecuencias.

- Hemos leído sobre los inuits, su origen y su forma de vida. B ha recordado cosas que ya aprendió hace tiempo y que compartí en esta entrada.

- Ha tomado apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos sobre Alaska.

Próximo estado Arizona.

Alabama

Dentro de su proyecto sobre Estados Unidos, B ya ha terminado con Alabama.

- Ha localizado el estado en el mapa y ha anotado la capital: Montgomery.

- Ha dibujado su contorno y su bandera.

- Hemos escuchado la famosa canción Seewt Home Alabama y un poco de gospel.

- Hemos recordado a Martin Luther King y a Rosa Parks.

- Hemos leído sobre la esclavitud en Estados Unidos y la Guerra de Secesión.

- Nos gustaría probar el pastel de pecana.

- Hemos mirado fotos de los estudios de grabación Muscle Shoals y del museo U.S. Space and Rocket Center.

- B, muy seguidor del golf, ha buscado imágenes de la Robert Trent Jones Golf Trail.

- Ha tomado algunos apuntes sobre cosas interesantes y curiosas.

- Hemos mirado varios vídeos relacionados con todo esto.

Próximo estado: Alaska.

Proyecto Estados Unidos

Después de unos días de vacaciones, B se ha animado por fin a elegir un proyecto libremente, no sugerido por mí.

Ha elegido Estados Unidos.

Mi hijo está fascinado con ese país y sueña con vivir allí algún día.

Su idea es conocer cada estado, uno por uno, localizarlo en el mapa, dibujar su bandera y anotar por escrito su capital, curiosidades, cosas interesantes para hacer o visitar, gastronomía... y cualquier dato que le llame la atención en sus lecturas.

No encontré ningún libro en la biblioteca que nos contara cosas estado por estado, así es que la información la va a sacar básicamente de la web VisitTheUSA y otros datos de Wikipedia.

Hemos empezado con Alabama y calculo que estará tres días con este estado. Manteniendo ese ritmo nos quedan bastantes semanas por delante, por eso he propuesto diferentes lecturas en voz alta relacionadas de alguna manera con Estados Unidos y su historia (ya sean reales o de ficción).

Para empezar estamos con un tomo de la colección Érase una vez el hombre, el dedicado a América del Norte.

Y seguiremos con dos tomos de la colección Biblioteca juvenil de geografía - Viajar alrededor del mundo, los que recorren parte de los Estados Unidos contándonos cosas curiosas, geografía y un poco de historia.

Después de estos ya tengo otros pensados, pero esperaré a ver cómo va surgiendo todo antes de enseñarlos (por si hay cambios).