Seguimos haciendo matemáticas con material cotidiano, de nuestro día a día.
Esta vez partimos de dos entradas de piscina, una de niño y otra de adulto.
Con los datos que aparecen en las entradas (precio, fecha y número de entrada) B estuvo calculando cuestiones como dinero recaudado por día y el acumulado total o cuántas personas entran al día a la piscina suponiendo que cada día entra la misma cantidad.
Al ser cosas que siente cercanas (incluso que las ha vivido) se implica mucho más que con cualquier libro de texto o de ejercicios.
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