Vamos, paso a paso, avanzando por este gran tema que está resultando ser el aire y el agua. Al final nos está durando más de lo que había pensado al principio, pero es que surgen muchas cuestiones para detenerse y profundizar y así el aprendizaje está siendo muy completo.
El cuaderno del mundo de B está quedando muy variado. Con apuntes escritos por él, dibujos, esquemas, imágenes pegadas, partes de lapbooks, mapas, información impresa...
Audiovisuales de este apartado:
Las grutas, estalactitas y estalagmitas. Qué son y cómo se forman (este ya lo habíamos visto antes, cuando B aprendió sobre las grutas).
También ha hecho esta actividad para clasificar los elementos en aguas superficiales o subterránes. Esto le ha permitido conocer conceptos nuevos.
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