Apuntes de mineralogía

 

Ya comenté en la entrada del Journal de Minecraft que este tipo de libros siguen una estructura similar, pero también tienen actividades específicas según el tema al que está dedicado cada uno.

Como el nuestro es sobre Minecraft, de vez en cuando plantean actividades relacionadas con la mineralogía. 

Hoy B ha estado investigando sobre la diferencia entre rocas y minerales.

También sobre las rocas y minerales más representativas de España y sus usos fundamentales.

Lectura, apuntes... y así, día a día, va avanzando con su journal y aprendiendo cosas de lo más variado.

Estudio de los Profetas y Mensajeros de Allah (la paz sea con ellos)

 

Después de mucho tiempo sin usar imprimibles para el estudio de nuestra religión, volvemos con un material de lo más interesante: la unidad 3 del notebook interactivo sobre la Aqidah (la ciencia que estudia la creencia o la fe), dedicado al aprendizaje sobre los Profetas y Mensajeros de Dios (la paz sea con ellos).

Es un imprimible que se puede descargar en el blog Iman's Homeschool.

B trabajará varios ratos a la semana con este recurso que se presenta en árabe y en inglés y que, además, él puede completar en español cuando corresponda. Aprovechando así para reforzar varios idiomas.

Ahora más que nunca necesitamos que nuestro hijo tenga como referentes a personas que fueron modelos de virtud y nos aportan enseñanzas muy valiosas para nuestra vida. De esta forma, al conocerles mejor, nos educamos también en buenos valores.

Tenemos varios libros en casa en los que B buscará la información que se le va pidiendo. Así, poco a poco, irá avanzando en este nuevo cuaderno de actividades.

Un teléfono por dentro

 

Este es un teléfono antiguo y averiado que había por casa. Su destino era la basura. Pero antes de eso, B lo desmontó para ver qué había dentro.

Cualquier aparato que ya no nos sirva puede ser una fuente de aprendizaje para los amantes de desmontar cosas.

Mucho mejor aprender con los objetos reales que viendo fotos en un libro. Aunque un buen libro puede ser un gran apoyo para entender todo aquello que uno no puede por sí mismo (a veces no basta con mirar o tocar para saber cuál es la utilidad de algún componente en concreto).

Creeo que ambas cosas juntas, el aparato real y el libro explicativo, se combinan muy bien.

Vocabulario en otros idiomas

 

Una de las propuestas que se repite varias veces en el journal de B consiste en elegir una letra y escribir 20 palabras que comiencen por ella.

Le he dado la libertad de elegir en qué idioma quiere hacer la actividad y ha elegido el inglés, aunque otro día puede que cambie.

Es una estupenda oportunidad para aprender vocabulario nuevo o recordar lo que ya se sabe.

La única condición que le pongo es que las palabras no pueden ser de la misma familia.

Si no consigue recordar las 20 palabras que le piden, puede buscar en el diccionario o culaquier otro libro.

Para hacer ejercicios de este tipo no es necesario tener un journal, sólo hace falta lápiz y papel.

La historia de los videojuegos

 

La historia no es sólo aprender sobre reyes, batallas y antiguos imperios. Todas las cosas tienen una historia y puede ser de lo más interesante investigar sobre ella.

La historia de los sellos, de las telecomunicaciones, de los medios de transporte, del arte, de la literatura, de la arquitectura... ¿Y, por qué no, de los videojuegos?

Ayer B eligió tres vídeos sobre la historia de los videojuegos. Como mínimo tocó dos materias: historia y ciencias sociales. Seguramente alguna más.

Después completó una página de su journal en la que le pedían mirar algún vídeo educativo o tutorial y escribir una reseña.

Historia de los Videojuegos (1972-1983) Parte I

Historia de los Videojuegos (1983-1994) Parte II 

Historia de los Videojuegos (1994-1998) Parte III 

 

 

Proyecto Mendeleyev y la tabla periódica

 

En el proyecto anterior sobre los diamantes estuvimos estudiando el carbono y a partir de ahí B se interesó por la tabla periódica. Quería saber quién la dibujó así y por qué.

Así es que su siguiente proyecto ha sido Mendeleyev y la tabla periódica.

Siguiendo su lluvia de ideas, investigó un poco sobre este científico ruso y a continuación pasamos a comprender por qué la tabla periódica está organizada así y no de otra manera; qué información nos da cada fila, cada columna y cada grupo de colores; qué significa el número pequeño que hay sobre cada elemento...

Esta investigación le ha llevado al mundo de los átomos y ha aprendido también sobre su estructura.

Ha tomado algunos apuntes, resúmenes, dibujos y esquemas. También ha trabajado con una tabla periódica muda (hay muchas para imprimir en internet) para colorear los diferentes grupos.

Para terminar, hoy ha estado curioseando varios elementos químicos de este imprimible.

Lecturas:

- Del libro Física ¡un universo vivo!, lecturas sobre átomos, protones, neutrones y electrones dentro del capítulo dedicado a la familia atómica.

- Tabla periódica de los elementos químicos

- Dimitri Mendeleiev 

 

Vídeos:

- Mendeléyev y el origen de la tabla periódica

- Entendiendo la tabla periódica

 

 

Estructuras: experimentamos con el arco

Todo comenzó con una lectura sobre las estructuras y los elementos que las hacen más resistentes. Uno de los mencionados era el arco.

Decidimos comprobarlo.

B colocó dos pilas de libros a la misma altura, recortó una tira de cartón y la apoyó sobre los libros como si fuera un puente.

Las monedas que se ven en la foto es porque nuestra primera idea fue colocar monedas sobre el puente de cartón hasta hacerlo ceder por el peso. Pero resultó que las monedas no pesaban lo suficiente y las cambiamos por una caja cuyo peso hizo que nuestro puente se viniese abajo.

Nos imaginamos qué ocurriría si fuese un puente de verdad y un coche pasara por encima.

B enderezó el puente, recortó otra tira de cartón, la dobló formando un arco y la colocó debajo para comprobra si, como decía la lectura, reforzaba la estructura y le daba mayor resistencia.

Y este fue el resultado:

¡Comprobado!

Después estuvimos probando con diferentes pesos y descubrimos que cuanto más estrechásemos el arco, mayor era su resistencia.

En la siguiente foto se puede ver cómo el puente de cartón resiste con una figura de cerámica encima.