Le labo des plantes

La última revista de Pandacraft nos propone una experiencia de observación a partir de unas semillas de habas para germinar.

Así nos llegó el material, todo incluído:

B montó cada parte y se puso manos a la obra con su experimento, que consiste en variar las condiciones en que van a brotar las semillas, hacer anotaciones y comparaciones entre ellas.

Durante las próximas semanas observará cada día e irá sacando conclusiones

Soporte y utensilios

En cada recipiente hay dos semillas. Las condiciones: tierra y oscuridad, tierra y luz, algodones y luz.

¿Cuál veremos brotar primero?

Experimentamos con el teléfono de yogures

Hoy hemos tenido jueves de experimentos.

Creo que en casi todas las casas se ha hecho alguna vez el teléfono con vasos de yogur.

Nosotros hemos hecho varios hoy.

Se trataba de comparar diferentes variables y anotar las observaciones.

Como siempre, lo bueno es que no sabemos qué es lo que se espera que ocurra y así las experiencias y anotaciones son reales.

Las variables que B ha tenido en cuenta para comprobar cuándo se propaga mejor el sonido son:

- Cordón estirado / Cordón flojo

- Cordón largo / Cordón corto

- Cordón grueso / Cordón fino

- Cordón seco / Cordón mojado

Ha sido muy interesante. Si os animáis a hacerlo, pasad para contarnos.

 

Análisis al derecho y al revés

Nunca vi muy claro el beneficio del método Montessori para aprender gramática, pero surgió la ocasión hace poco de darle una oportunidad (aquí escribí sobre ello) y tengo que decir que desde entonces he notado una mejora importante en la interiorización de los conceptos de esa materia.

Estoy más que satisfecha con la decisión tomada.

Algunas de las actividades que hacemos consisten en análisis de frases usando los símbolos Montessori.

Esto lo hacemos de dos formas.

A veces yo escribo la frase y B coloca los símbolos que corresponden.

 

Otras veces yo coloco los símbolos y él tiene que pensar en una frase que encaje.

Deporte en el parque

En el pueblo donde vivimos han instalado una zona de actividad física para mayores en la que nunca hay nadie.

B disfruta usando los aparatos en solitario.

Hace deporte a su aire y va cambiando de uno a otro según le apetece.

Nos hemos acostumbrado a los ratos de silencio humano y a pasar parte de la tarde ahí escuchando los pájaros y el zumbido de las avispas (no están muy cerca, no hay peligro).

Sabéis que me gusta compartir recursos que voy encontrando, sobretodo si son gratis. Pues este es uno de ellos. Hay muchas cosas a nuestra disposición.

En vez de pensar en lo que nos falta por vivir en un pueblo pequeño, es importante saber ver todas las posibilidades que tenemos.

Materiales para aprender sobre las plantas

Hoy hemos comenzado con el gran tema de las plantas que comenté en la entrada anterior y que calculo que nos llevará hasta el verano. Veremos...

Material que vamos a usar:

- El libro "Découvre notre monde".

- Los libros de Eleonora Bassotti "Naturaleza y ecología" y "Preguntas y repuestas sobre la naturaleza".

- El desplegable que B hizo hace tres años (qué recuerdos) y que nos ha servido como recordatorio y punto de partida.

- El libro "Guide des aliments" en el que veremos algunas raíces y flores comestibles, también algunos frutos.
- Parte del cuaderno de campo de Experciencia.

- La revista Pandacraft de este mes, que justamente está dedicada al mismo tema y en la que proponen hacer un laboratorio de plantas (para esto intentaré escribir una entrada aparte y enseñarlo mejor).

- Y las frutas, flores, hojas, árboles... que tenemos alrededor y que nos servirán para aprender en la vida real y realizar algunas actividades que ya están planeadas.

Como proyecto personal, B ha decidido germinar fresas siguiendo este tutorial.

La vida

Comenzaremos, después de unos días de vacaciones, un nuevo bloque temático llamado La Vida.

Hace casi un año y medio que compré este libro en una tienda de segunda mano de Bélgica. Desde entonces ha sido nuestro libro-guía  de diversas materias. Una gran compra.

Lo seguimos al mismo tiempo por dos partes diferentes, una para temas de ciencias y otra para geografía/historia.

En ciencias vamos a por el último bloque, dedicado a la vida y que se divide en tres grandes temas: las plantas, los animales y las personas.

Los animales los vamos a pasar por alto porque llevamos bastante tiempo estudiándolos. Así es que nos quedamos con los otros dos.

Las actividades dedicadas al mundo de las plantas calculo que nos llevarán hasta el verano (porque no le dedicamos todos los días de la semana a cada proyecto) y seguramente el cuerpo humano lo empezaremos a la vuelta de esas segundas vacaciones.

Nos quedan varios meses todavía con el libro.

Es un libro básico, en el sentido de que da unas nociones generales de cada aspecto que luego nos dan pie a profundizar o completar con otros materiales.

Estos temas incluídos dentro del bloque temático de La Vida ya los hemos tocado hace tiempo, ahora recordaremos y profundizaremos más en ellos.

Iré poniendo en el blog lo que vamos haciendo.

Presentación de los pronombres Montessori

Ya le ha llegado el turno a los pronombres. Bueno, B ya los conocía, pero nos hemos reencontrado con ellos desde la perspectiva de la gramática Montessori.

No estoy siguiendo este método de una manera estricta, sino adaptada a nosotros (ya lo conté al principio). Puede que alguien se sorprenda de mi manera de llevarlo a la práctica o incluso le parezca mal porque no es la forma tradicional de hacerlo. Pero os recuerdo que este no es un blog Montessori ni yo soy una experta en esa pedagogía, simplemente tomo lo que me sirve y de la manera que nos va mejor.

Los símbolos "grandes" que vamos presentando quedan clavados en un panel de corcho y siempre a la vista. Así va aumentando poco a poco.

Existen en el mercado los símbolos como cuerpos geométricos de madera, pero yo no quería invertir mucho y así nos va bien.

B ha querido dejar las pegatinas antiguas debajo

Los símbolos pequeños y las tarjetas de palabras van guardados en vasitos de plástico y sobres.

 

Expliqué el por qué de la forma y el color del símbolo de los pronombres (podéis encontrar información en páginas especializadas) y así se comprende mucho mejor su función gramatical.

Tanto en los verbos como en los pronombres uso las tarjetas que ya tenía de antes (y que podéis descargar desde aquí) y simplemente les he dado un toque de color para favorecer la asociación sensorial sin tener que gastar mucha tinta de colores.

A partir de aquí se pueden hacer actividades variadas.

Clasificación de pronombres según persona y número.

Emparejamiento de pronombres y verbos.

Y más.